時間：2023-05-29 17:38:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇單純的孩子，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
小孩子們的思維是很單純的，所以千萬不要在飯桌上問小孩子一些問題，他們有的時候不會說謊，所以有些話的后果比較嚴(yán)重。
記得那次媽媽帶著我去三姑家里吃飯，席間媽媽指著我問3歲的侄子：“乖乖，你說姑姑漂亮么？”小侄子不假思索的說：“不漂亮”這句話說完，我媽的臉就立馬拉了下來，飯桌上的氣氛就冷場了，于是三姑趕緊圓場說：“姑姑多漂亮，你看姑姑像不像一個仙女啊”可是誰也沒想到小侄子竟然說：“姑姑長得像一個耗子。”
于是那頓飯的氣氛非常的沉悶，我媽也沒有給他壓歲錢。所以說童言無忌這句話說得一點也沒錯，我們一定要十分小心地問小孩子一些問題。
謝謝我們彼此始終相親相愛。
---題記
倔強依舊
我們只是孩子，一群倔強的孩子，用自己倔強的方式抗拒一切。
我喜歡讓CHRISTINA高亢的聲音沖擊著我的耳膜，一直一直都是那首《HURT》，平淡的開頭，高亢的聲音繼而將之取代，然后以悠揚漸弱的調(diào)子結(jié)尾，只留下那些無法抹去的悲傷。
“通過傷害你，來傷害我自己。”……
倔強依舊。倔強的自負(fù)著，倔強的微笑著，倔強的隱藏著。
往昔的朋友，在某些事后變得遙不可及，在長長的街道中彼此擦身而過，沒有示意的微笑，沒有點頭的姿勢，沒有會意的招呼，盡管我們相隔幾毫米，臉上的表情卻猶然像是隔了一個世紀(jì)般遙遠(yuǎn)。
但彼此依舊沒有拉住對方，倔強的昂著頭走過。
轉(zhuǎn)角的距離，我卻看到了紛飛的淚水，孤獨驕傲的吟唱。但依舊燦爛的笑。
其實，我們一直倔強著，用自己倔強的方式抗拒一切。
單純依舊
我們只是孩子，一群單純的孩子，用自己單純的方式面對一切。
我喜歡和朋友一起坐在石凳上，頭頂上有遮陽的綠蔭，但依舊有著暖和的陽光洋溢在我們身上，細(xì)細(xì)享受幸福的味道，于是也可以甜甜的笑。
我們的感情像水晶一樣，晶瑩透亮，五彩繽紛。
只是需要我們認(rèn)真呵護，因為這個時間段的水晶貼上了“易碎”的標(biāo)簽。
其實也滿足，單純的滿足。就像某日與朋友一起按要求寫想象作文，交文后我們提及故事情節(jié)，她念道：“我至高無上的王呵”，而我則念道“我要成為至高無上的王妃”。于是我們揚起臉看著對方，單純的笑了。像午后的陽光一樣溫暖。
在寒冷的季節(jié)，大家都在躲避寒霜，只有你們陪我一起歌唱。
即使是在地域，我們也要一起猖獗。
其實，我們一直單純著，用自己單純的方式面對一切。
寂寞依舊
我們只是孩子，一群寂寞的孩子，用自己寂寞的姿態(tài)放眼一切。
我喜歡將耳機的音量開到最響，直到可以忽略周圍的一切，只因為這樣可以填滿心中的寂寞，以瘋狂的姿態(tài)去讓自己的淚水遺忘。看身邊走過的形形的人，熟悉的，陌生的，只是時間中匿藏的影子，我抑滲不透。
習(xí)慣在空曠的草坪上抬頭45°仰望陰霾的天空。
知道稚嫩而顫抖的雙手拉不住這些漫長而又短暫的時光。
街道。巨大的臺階。礦泉水。足跡。金色的陽光。繽紛的糖果。這些反復(fù)出現(xiàn)在夢魘的食物，都被描繪出精致的輪廓。
在看到某人給自己的信中，曾有過這么一句話“我會陪著你戰(zhàn)勝黑暗的！”要是以前，我一定會認(rèn)為矯情過度，但是看完之后我沒心沒肺的笑了，只是沒有人知道，眼角上還有淚水的余溫。
我們一直還只是孩子。
一個小孩嘛，僅此而已了。
望著你的雙眼，那樣的神采。可是，在你的眼中，我卻看到了你的復(fù)雜，是我們不該擁有的復(fù)雜。
你曾經(jīng)是一個善良的孩子，對于別人的請求總是不去回避；你曾經(jīng)是一個愛笑的孩子，每時每刻都會聽到你銅鈴般的笑聲；你曾經(jīng)更是一個單純的孩子，從來不會耍心計變得自私。
現(xiàn)在的你，往日那份單純哪里去了？你變得復(fù)雜了。我承認(rèn)，歲月的流逝使人成熟。可你卻成熟到了不該有的自私。
晨會上，老師說下午競選班干。你的虛榮心告訴你必須當(dāng)上。可是，沒有人愿意接納你，怎么辦？你又有了壞主意。那天，你反常地?zé)嵝钠饋恚孟駮r光倒流，又回到了那個從前的你。誰都很疑惑：今天太陽是不是從西邊升起了呢？朋友們又來到你的身邊。但是，當(dāng)老師宣布競選活動改為下周時，那個單純的你又輕悄悄地離開了。輕輕的，你走了，就像春開花秋落葉一樣平靜。你走了，真的走了。你的朋友又一個個離開了你。可是你為何還不找回你丟失許久的單純？
終于有一天，你未泯滅的慧心戰(zhàn)勝了那個你。你又有了單純的氣息。可是，沒幾個人再理會你。你真真正正的回到了往日的單純嗎？
總之，我還是喜歡曾經(jīng)的你。但愿你能更單純。我思念那個應(yīng)該屬于你的你。
輕輕的，善良單純的你走了；希望，悄悄的，那個單純的你又回到了每個人的心田里。
小孩希望大人們經(jīng)常不在家，因為這樣就可以玩耍了，玩是他們的天性
大人們希望孩子在測試中考第一，但孩子卻希望自己在游戲中是第一
大人們希望孩子博得老師的喜愛，但老師在孩子的眼中卻是個壞蛋
大人們希望自己的孩子是神童，但神童在孩子的世界里的意思卻是神經(jīng)病兒童
大人們希望孩子是聽話的，但孩子所理解的聽話卻和大人的不同
大人們希望孩子是知書達(dá)禮的，但孩子卻是天性活潑
大人們希望以獎勵來誘惑孩子學(xué)習(xí)，但孩子所獲得的獎勵卻是大打折扣的
大人們喜愛盛在玻璃杯里的紅酒，勾引著欲望的溫度
小孩子喜歡酸酸甜甜的酸奶，單純而有著獨特的味道
少年是希望是星星之火可以燎原。是新芽代表著萌發(fā)與新生。少年是我們逝去的曾經(jīng)少年是我們最懷念的時光。今年的我已經(jīng)成年了再也不是什么少年而是一個大人。但是還是懷念自己的少年生活。那個時候的朝氣與無憂無慮那時候的單純快樂。知道今天我才懂的實際上少年說的不是年齡而是心態(tài)。
高考結(jié)束我自己接受了一個小學(xué)的數(shù)學(xué)班。說實話開始的時候自己是很緊張的怕自己沒有能力帶好這個班辜負(fù)了別人的信任辜負(fù)了人家的期待。最開始對這些孩子的感情是緊張壓力和無奈后來因為自己年輕的原因很快和孩子們打成了一片愈發(fā)的發(fā)現(xiàn)這些孩子的有趣。實際上我自己是從那個年齡過來的特別的懂他們。雖然覺得幼稚但是自己當(dāng)時也是那樣的幼稚大家都是從那個年紀(jì)過來的實際上也是可以理解的。因為自己經(jīng)常和他們在一起呆著慢慢的自己都有些幼稚了，但是自己覺得自己的心態(tài)確實是比以前要好很多了。以前因為高考的壓力因為各種各樣生活上的不快造成了我心態(tài)極差。總是提防著生活中的一切變的疑神疑鬼，對周圍的一切都變的不信任我自己變得功利什么事情都會考慮利益，這讓我覺得自己失去的曾經(jīng)的那份純真自己變的世俗變成了當(dāng)時自己最不喜歡的樣子。
知道后來我教這群孩子他們天真無邪爛漫而且待人真誠，這讓我覺得我有找回來曾經(jīng)屬于自己的那份純真。我也明白這個道理人總是要學(xué)會長大的，獨自去面對社會上的風(fēng)風(fēng)雨雨明刀暗箭。但是我覺得做人就要待人真誠心存善良。帶這群孩子我都生活變得樂觀我性格也從以前的陰暗再次的回到了光明。而我到今天才明白我不在是曾經(jīng)那個少年是因為我失去的正是曾經(jīng)的那份純真失去了那顆單純的心。
實際上我覺得我真的沒做什么但是我?guī)У暮⒆訉ξ叶己芎谩Ｎ規(guī)麄儗W(xué)習(xí)是我自己應(yīng)該進到的本職責(zé)任，但是他們覺得我在和他們交朋友。他們覺得我很真誠。上課因為是全天的我中午在班級里休息睡著了。一個孩子把我叫醒告訴我回家休息還有好久才上課呢？這個孩子的懂事感動了我實際少年的心都是單純而善良的。這使得我很感動。這個年紀(jì)的孩子都是自顧自的感受。從來不會考慮別人但是今天這個孩子的舉動讓我覺的年少的孩子只是單純想不到。但是當(dāng)他們真的看到了他們會非常友善的待人的。
這個世界從來不缺少年缺少的是年少的心。一個人的年齡并不能說明一切但是他的心是否是少年的心決定著他是不是曾經(jīng)的那個少年。希望不管大家經(jīng)歷了什么歸來仍然是曾經(jīng)的那個少年。心底還有曾經(jīng)的善良和質(zhì)譜
在這個世界上有大大小小數(shù)不清的家庭，曾經(jīng)看過這樣的一句話：“不幸的家庭各有不同，但是幸福的家庭都是相同的。”隨著時代進步，我們正處于一個科技爆炸的世界，就連現(xiàn)在的小嬰兒手里握著的嬰兒玩具都被電子產(chǎn)品取代。就是因為這樣，現(xiàn)在的孩子就更容易踏進“大人的世界”。
何謂“大人的世界”?我記得以前的孩子都比較快樂單純，唯一的要求就是希望父母允許他們到外面去玩耍。陽光燦爛的下午，可以和死黨一起光著腳丫在小樹林奔跑、在小溪旁戲水、騎著單車舔著冰棒，汗水再多也不能洗去他們臉上的快樂。而現(xiàn)在的小孩，開始變得比較早熟，有些內(nèi)心里還會有著小心機盤算著如何得到利益。
我本身就是一位90后的女生，我記得在我上小學(xué)的那時候，同學(xué)們都相處得樂融融。我們大家最怕的就是老師校長，只要聽到他們逐漸清晰的腳步聲，課室就會馬上鴉雀無聲，這是我們大家的默契。那時候的我們，有著堅固的友誼、單純的對異性的喜歡、那種純純的，小鹿亂撞的心情。
我以為小學(xué)生都會有著這樣的童真直到我到補習(xí)學(xué)院去打工當(dāng)補習(xí)老師，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不再是以前那樣懵懵懂懂天真單純的。現(xiàn)在的小學(xué)生，說話的語氣都好像大人的口氣，最讓我搖頭嘆氣的是他們多數(shù)都喜歡用粗俗的詞匯來發(fā)泄情緒上的不高興。有些年紀(jì)小小的，就到處炫耀自己的戀愛史有多壯觀，這只能讓老師長輩們苦笑不得。
如果讓我選擇，我絕對更喜歡天真單純的孩子，就像我媽媽說的，什麼年齡就應(yīng)該擁有那個年齡的心態(tài)，把自己裝成一個小大人又何必呢?小孩子的世界總是比較美好的，小時候總希望自己長大要享受大人的生活;長大了的我們卻希望回到小時候。人生不能從來，所以我希望孩子們可以放下對追求物質(zhì)的制作，單純地當(dāng)個小孩，我也希望父母們可以讓你們的孩子回到他們塬有的兒童天堂，不要縱容他們變成電子產(chǎn)品及物質(zhì)的扯線娃娃。
單純？看著題目，我迷茫了。
單純？在我看來，已是發(fā)生遠(yuǎn)古的事了。我失去單純太久，連我都不知道那是什么時候......
單純？是那如溪水一般澄澈，如飛翔一般有趣，如花朵一般感美麗，如嬰孩一般可愛的東西嗎？記憶模糊成一片白，泛黃的單純成為成為紙上的夢想。
單純，我知道她拋棄了我，她脫離了我的軀體。“為什么你要走？”我在她后面追問道。她并不回答我，而是側(cè)過臉，給我一個詭異的笑。我不愿意放棄，追啊，追啊，一直追到太陽落下的地方。我以為我贏了，臉蛋就像盛開的花朵一樣一下子綻開了笑。誰知，她也笑了，背上長出一對玻璃般的，展開翅膀，向天空飛去。凝視那雙帶走單純的翅膀，沒有人能理解心中刺骨的痛。一滴液體滴落在土地上，瞬間被大地吞沒。我知道，我永遠(yuǎn)地失去了她。因為，我甚至學(xué)會了哭。
常常聽人說，孩子是最單純的。我們單純嗎？揭開白天微笑的面具，關(guān)上心的大門，叩心自問，你單純嗎？回答我的只有靜寂無聲而又漫長的夜。
忙了許久，對一切都麻木了。是我們沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？所有的孩子都很無奈，既要在適當(dāng)?shù)臅r候裝作很天真、很單純，又要在別人說幼稚的時候，恢復(fù)現(xiàn)在的成熟。
單純，那如風(fēng)的單純，你在哪？一陣風(fēng)把你吹得無影無蹤，你叫我如何面對？也許在我們降生的那一刻，就注定要經(jīng)受失去單純的痛苦。默默地懷念如風(fēng)的單純，成為生命的一部分。
【關(guān)鍵詞】學(xué)齡前兒童；單純性肥胖；影響因素
【中圖分類號】R723 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）05-0172-02
【Abstract】Objective：In preschool children simple obesity prevalence and risk factors， and provide scientific basis for the formulation and implementation of appropriate intervention measures.Methods： In 2011 June of 6 kindergartens in Daye City， using stratified sampling method to carry on the questionnaire survey， with press 1：1 to detection of obese children and healthy children.Results： Preschool children with simple obesity were 5.7%. Research shows that， simple obesity in pre-school children and children's eating habits and behavior （P
【Key words】Preschool children ； Simple obesity ； Influencing factors.
單純性肥胖是指排除某些先天遺傳性疾病、代謝性疾病以及神經(jīng)內(nèi)分泌疾病所引起的繼發(fā)性病理性肥胖，單純有某種生活行為因素所造成的肥胖。兒童肥胖中的95%屬于單純性肥胖【1】。本研究隨機抽取2011年6月大冶市6所幼兒園，采用整群分層抽樣的方法進行問卷調(diào)查了解學(xué)齡前期兒童單純性肥胖癥的現(xiàn)況以及相關(guān)因素，旨在為控制學(xué)齡前兒童單純性肥胖的干預(yù)措施的制定和實施提供依據(jù)，從而對學(xué)齡前兒童單純性肥胖采取有效的措施進行預(yù)防。
1 對象與方法
1.1對象 大冶市6所幼兒園560名學(xué)齡前兒童，其中男性學(xué)齡前兒童310人，女性學(xué)齡前兒童 250人，年齡為3～6歲，平均年齡為4.27+0.925歲。
1.2方法 采用統(tǒng)一的符合國家標(biāo)準(zhǔn)的杠桿式體重計和身高計，由專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員按照統(tǒng)一的方法，對調(diào)查的幼兒園兒童的身高、體重進行測量，根據(jù)WHO兒童肥胖判定標(biāo)準(zhǔn) [2]，篩選出身高標(biāo)準(zhǔn)體重超過20%以上的兒童進一步檢查，逐個進行測量及填寫調(diào)查表，并設(shè)立1：1配對檢查，選取正常兒童作對照。配對條件：為同一幼兒園、同性別、同年齡（相差
1.3 數(shù)據(jù)處理 用SPSS13.0統(tǒng)計軟件包進行X2檢驗。
2 結(jié)果
2.1 不同性別、不同年齡兒童肥胖癥的檢出率
280例調(diào)查對象，其中男310人，占總?cè)藬?shù)的55% ，女250人，占總?cè)藬?shù)的45% ，其中最大年齡 6歲，最小年齡3歲，平均年齡為4.28歲；體重正常者498例，占總?cè)藬?shù)的88.9%，超重30例，占總?cè)藬?shù)的5.4%，肥胖32例，占總?cè)藬?shù)的5.7% ；其中女性兒童輕度肥胖人數(shù)10名，中度肥胖人數(shù)8名，超重12名；男性輕度肥胖人數(shù)為10名，中度肥胖為4名，超重18名；學(xué)齡前兒童單純性肥胖的的檢出率為5.7%。結(jié)果見表1，表2。
2.2兩組學(xué)齡前兒童父母的BMI的比較
肥胖組兒童父母的BMI大于正常標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為20人，明顯高于對照組的5人，二者的差異具有顯著性（P
2.3兩組兒童飲食習(xí)慣及運動量的比較
肥胖組兒童食欲好、主食量多、運動量少、睡前吃東西、喜食高熱量食品為28人，而對照組為10人，二者相比差異有顯著性（P
2.4兩組兒童父母喂養(yǎng)習(xí)慣、觀念的比較
本次調(diào)查實施中父母喂養(yǎng)觀念主要包括：一歲以前的喂養(yǎng)方式、是否希望您的孩子每餐吃得越多越好、是否希望您的孩子吃更多的肉制食品、是否經(jīng)常給您的孩子睡覺前吃東西、是否經(jīng)常擔(dān)心您的孩子會營養(yǎng)不夠5個條目。結(jié)果表明：肥胖組兒童家長一歲以前相對滯后的喂養(yǎng)方式和希望孩子多吃人數(shù)為26人，而對照組為8人，二者相比差異有顯著性（P
3 討論
3.1學(xué)齡前兒童單純性肥胖的流行情況
小兒肥胖癥在我國呈逐步增多的趨勢，目前全國發(fā)生率為5%～8%；本研究顯示學(xué)齡前兒童的單純性肥胖檢出率為5.7%，與全國肥胖癥發(fā)生率一致；研究結(jié)果還顯示單純性肥胖在男女之間的肥胖檢出率并無性別差異（U=0.53 ，P>0.05），而在張宇紅等學(xué)者對臨海市9所城鎮(zhèn)學(xué)齡兒童單純性肥胖調(diào)查研究中顯示男童的檢出率要明顯高于女童。研究結(jié)果的差異性可能與各省市的經(jīng)濟發(fā)展水平，人口構(gòu)成不同以及研究所采取的評判標(biāo)準(zhǔn)各異有關(guān)。此外本研究中，各年齡的學(xué)齡前兒童的單純性肥胖的發(fā)生率有差異（X2=121.1，P
3.2學(xué)齡前兒童的飲食行為與單純性肥胖相關(guān)性
影響兒童單純性肥胖的因素有肥胖家族史、兒童出生時體重、兒童飲食行為、生活方式，家庭經(jīng)濟情況、家長對于肥胖的認(rèn)知等因素；其中生活方式和個人的行為模式是環(huán)境因素中的主要危險因素[3]。本研究結(jié)果顯示：食欲好、主食量多、運動量少、睡前吃東西、喜食高熱量食品等均為單純性肥胖在學(xué)齡前期發(fā)生的危險因素，與上述觀點一致。說明學(xué)齡前兒童的飲食行為與單純性肥胖存在相關(guān)性。
3.3父母喂養(yǎng)習(xí)慣、觀念與學(xué)齡前兒童單純性肥胖發(fā)生的相關(guān)性
與學(xué)齡兒童相比，學(xué)齡前兒童自主選擇食物的能力較弱，主要為家長決定，故家長的飲食習(xí)慣和營養(yǎng)觀念極大地影響著幼小兒童的食物需求。結(jié)果顯示：一歲以前的喂養(yǎng)方式和是否希望孩子多吃具有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3.4 父母的BMI與學(xué)齡前兒童單純性肥胖的相關(guān)性
兒童肥胖是遺傳因素和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，研究表明遺傳因素約占33%，環(huán)境因素約占67%，其中基因決定個體肥胖發(fā)生的易感性。父母肥胖與兒童肥胖的發(fā)生密切相關(guān)，父母肥胖的兒童發(fā)生肥胖的危險性明顯高于父母體重正常的兒童。兒童發(fā)生肥胖的可能性隨父母的BMI的增加而增加，父母雙方均超重導(dǎo)致兒童發(fā)生肥胖的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于父母只有一方超重的兒童，肥胖具有家庭遺傳特性。本次研究調(diào)查將父母的BMI作為研究內(nèi)容進行分析，得出結(jié)論為父母的BMI與學(xué)齡前兒童單純肥胖發(fā)生密切相關(guān)（P
3.5針對學(xué)齡前兒童單純性肥胖早期預(yù)防的建議
小兒肥胖癥的發(fā)生率在我國迅速增長。如何預(yù)防小兒肥胖癥的發(fā)生和控制小兒肥胖癥的發(fā)展，不僅是兒科醫(yī)生的職責(zé)，而且是我們?nèi)w醫(yī)務(wù)人員所面臨的艱巨的任務(wù)。預(yù)防和治療的方案應(yīng)以努力使體重接近其理想狀態(tài)，同時又不對身體健康及生長發(fā)育造成影響為原則。方法包括飲食的調(diào)整、活動量的改變、行為改變及父母參與隨訪等多方面，幫助建立更加健康的生活方式，包括營養(yǎng)教育、身體段鍛煉、激勵教育、進食方式改變、生活態(tài)度的改變及自我管理等等。
肥胖的治療有相當(dāng)大的難度，因此早期的預(yù)防是控制肥胖發(fā)展的關(guān)鍵。而學(xué)齡前期兒童行為和意識具有高度的可塑性和重塑性，故在學(xué)齡前期進行肥胖干預(yù)的有效性和針對性高。本次研究提示，防治學(xué)齡前兒童肥胖應(yīng)強調(diào)母乳喂養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活、進食和參加各種活動的習(xí)慣，降低高熱高脂食物的攝入，加大健康教育的深度和廣度，使人們對兒童肥胖癥有正確的認(rèn)識。
總之，要始終堅持以“運動處方”為基礎(chǔ)，“行為矯正”為關(guān)鍵技術(shù)，“飲食療法和健康教育”貫穿始終。以家庭為單位，以日常生活為控制場所，肥胖兒童、家長、學(xué)校、社會及醫(yī)務(wù)人員共同參與治療方案，持之以恒，降低肥胖癥的發(fā)生率。
參考文獻：
[1] Lobsitein T，Baur L，Uauy R. Obesity in children and young people：A crisis in pubilc health [J ].Obese Reew ，2004，25 （2）：97-102.
[2] 陳芳芳，米杰.兒童肥胖的評價標(biāo)準(zhǔn)及流行現(xiàn)狀 [J]，實用兒科臨床雜志.2007，23（22）：1837-1840.
我要說的是關(guān)于性教育的問題.
關(guān)于性教育.
在中國,尤其是中國農(nóng)村,大多數(shù)家人和老一輩人都和孩子逃避這個話題.甚至視其為禁語.殊不知,這樣的教育坑害了多少單純的少男少女!!!!
8歲以下的孩子,他們的眼睛是那么的清澈,他們的世界是那么的簡單和美麗.可是這個"美麗"的世界并不會因為孩子對它的喜歡就對孩子特殊照顧.
一些思春期的男孩子,他們大多發(fā)育教成熟.但是畢竟還是孩子,所以并不懂得克制自己,所以,有的男孩子甚至犯下了多么大的錯誤,他都不曾思考.
5.6 歲的小女孩那么的單純!!!那么的圣潔!!!!可是!!天不眷人.有些男孩子甚至把這樣的小女孩,對世事不懂的的小孩子帶到了地獄.!!!他們把他們的性沖動在這樣的孩子身上發(fā)泄,尋找自己生理上的滿足!
因為不懂得,小女孩并不知道自己已經(jīng)跨過了那條界限,甚至以為是游戲,然后和別的孩子一起分享她的游戲!!!!!
直到她們長大了,明白了,才知道自己早在最美好的童年就失去的貞潔!!上天公平么?她們也許會那么的愛這個世界,可是這個世界帶給她們的是什么??這樣子受到傷害的小女孩,她們的活路在哪里????
說是上天不公,男孩子的不理智與罪惡.不錯
可是,這也是中國家長的責(zé)任!性教育.科學(xué)的性教育,對孩子來說是必須的.
如果小女孩從小明白,如果小男孩夠明白.這個悲哀不會發(fā)生.
我說的是個真實的故事./
尤其很氣憤,很激動,有些語無倫次.
——題記。
[單純微笑]
那時候的我們還小，所以可以單純的放聲大笑，放聲大哭。那時候的我們還小，所以可以單純的手舞足蹈，哇哇亂叫。只不過，這些都是那時。
那時的我喜歡跟可在一起，因為我們可以手牽手繞操場一圈圈，數(shù)飄零落葉，說心中話語，看花朵綻放。因為我們可以在百米的跑道上，奮力沖向終點，撒下悲傷只留幸福。因為我們可以在本子上點點畫畫，留下我們快樂的筆跡。
那時的我喜歡跟藝。瑩。在一起，走在128的路線上，一站站，從學(xué)校走到她家，再到我家。那時，我們可以在128車站下，都過一輛輛128后，尋求人最少的一班。秋天，天黑的很早，但我們卻依然在人少的車站，等過那么長的時間，留下那么多的話語，快樂彌漫在空中。
那時的我喜歡跟穎在一起，我們可以拿出一道道不懂得數(shù)學(xué)題，使勁研究，我們可以拿一本本小說，細(xì)細(xì)品讀，我們可以在黑板上，課桌上，留下我們童年的印記，留下我們曾經(jīng)的稚氣與歡笑。
只不過。一切都是說的曾經(jīng)。
<<<那么。你們還會記得么。
<<<記得。我們一直都記得啊。
<<<真的么。那就好。
<<<當(dāng)然是真的了。我們說好要一直笑著走下去啊。
<<<那么。拉鉤鉤。
<<<好。一輩子不許變噢。
<<<嗯嗯。誰變了誰要請吃棒棒糖噢。
<<<好。好。好。
[眼前的幸福]
我們最終還是分開了。
不在一個班了。但是我們的友誼沒有結(jié)束啊。
我們見了會親熱的抱抱。會談起童年。
會想起曾經(jīng)。
——是的。我們的友誼沒用因分班而畫上結(jié)束的句號。
我們現(xiàn)在各自的班里，也都有了新的朋友。
——但我們依舊不變。誓言繼續(xù)進行。
但是。如果有一天。有人離開了呢？
那么我們該怎么辦？
[暖色調(diào)•楠娜寅]
楠。
——很可愛的孩子哇。
邏輯思維很強的孩子吶。
很熱情的人吶。
喜歡這樣評價。
——喜歡撒嬌的孩子。
笑的時候會很可愛。
——我們是一樣的孩子。
每天數(shù)學(xué)課都要背概念。一個組一個組的背。
因為我們倆個坐在一起。每次沒有到我們這組我們都會偷偷的笑，開心的笑。
然后一天都是那么的快樂。
——跑操時刻。
她就站在我后面。每次跑操的時候。我們都會笑。
很好笑啊。我學(xué)寅的樣子。使勁踢。
然后她跟娜就笑啊笑……我也裝做若無其事的笑。
只有寅不解的看呀看。
——抱本子時刻。
每次上數(shù)學(xué)課之前。
我們都要去抱數(shù)學(xué)本。
經(jīng)過后樓。我要走這邊。她要走那邊。
偶爾我會裝作不理她的樣子走我想走的這邊。她就會跑過來跟我一起。
偶爾她也會裝生氣走那邊，我也會像她一樣，過后跑過去找她。
——簡單而幸福的快樂。
娜。
——從來不會覺得她比我小。
喜歡吃棒棒糖的孩子哇。
——我們的命運是一樣的。
被老師安排給寅補課。
如果有進步。寅可以當(dāng)她想當(dāng)?shù)陌喔刹俊?/p>
如果沒進步。我們倆加楠卻要遭殃。
嘆息。什么世道。
——每次講數(shù)學(xué)題的時候。
我都會跟她爭著講。
以增加高水平。
因為數(shù)學(xué)老師說。給別人講題就是提高自己。
很確實的話。
但我們表現(xiàn)的卻好傻。
寅。
——那個性情很好的孩子。
那個活潑開朗的孩子。
那個聲音很大的孩子。
那個待人善良的孩子。
——我喜歡這樣說。
很聰明啊。只不過是不努力。
很單純啊。只不過是你沒看透。
——如果有一天。
你跟她在一起。
就能知道什么叫做快樂了。
喜歡跟她一起。
因為我可以笑口常開。
<<<曾經(jīng)的曾經(jīng)我不會忘。我會記住我們的約定。
<<<現(xiàn)在的現(xiàn)在我會珍惜。感受幸福與快樂時刻。
<<<相信有一天。我們還會一起。數(shù)飄零落葉，看花朵綻放，談內(nèi)心話語。
<<<我們要幸福微笑著走下去。一直到永遠(yuǎn)。
<<<曾經(jīng)，我們?nèi)缬半S形。如今，我們還會依舊。
我說，你別以為你滄桑的跟80歲老太太沒差別，其實你不過一個14歲的孩子。那種在大人們眼中N單純的孩子。因為大人們總是自負(fù)的認(rèn)為，這個世界，孩子并不懂。
同桌立馬反擊到：啥時代拉，你還跟著裝嫩，現(xiàn)在流行成熟！看。我就是典型。
我笑了：你？成熟？你笑死人啊，前幾天那個跟在別人后邊要棒棒糖的是那個成熟的人啊！
同桌的臉色馬上換了顏色：別笑了，快笑岔氣兒了！
“別擔(dān)心，我死不了。我命大著呢！”
也許我們真是孩子，因為只有孩子，才能在大白天的說著沒心沒肺的話，然后沒日沒夜的笑。
只要我們抬頭看看身邊的大人。會發(fā)現(xiàn)他們很累很累，天天過著上了發(fā)條的生活，臉上的肌肉跟速凍豬肉樣的，無時無刻都硬邦邦的。
每當(dāng)我坐著公車在城市的一角移動時，總會看見大人，他們的臉上掛滿疲憊。他們游走于城市的大街小巷。在他們肩上，是重重的負(fù)擔(dān)，有工作給的，也有孩子給的。
當(dāng)我們都在渴望長大時，他們渴望的是回到小時侯，人。真是矛盾的。動物。
我們?yōu)槭裁床划?dāng)個孩子呢，我們可以拋開塵世的喧囂，遠(yuǎn)離塵世的紙醉金迷，躲避塵世重重的壓力。
我們可以在自己的生活里呆很久，不去理會外界的騷擾，因為一旦我們踏入這個物欲橫流的社會，你將找不回你孩子般的笑容。孩子般的單純。
我們可以在家著《蠟筆小新》然后夸張的笑，可以聽著自己喜歡的歌，可以為自己喜歡的事物放聲尖叫，可以用撒嬌換來自己想要的東西。總之，你可以盡情的揮灑孩子的權(quán)利。像潘？彼得一樣任性的告訴身邊的人：不要長大。
但長大了就不行了。你只能在充滿二氧化碳的世界里，做垂死掙扎，只能在這個灰白的世界里，走的舉步為艱。
我說，你別以為你滄桑的跟80歲老太太沒差別，其實你不過一個14歲的孩子。那種在大人們眼中N單純的孩子。因為大人們總是自負(fù)的認(rèn)為，這個世界，孩子并不懂。
同桌立馬反擊到：啥時代拉，你還跟著裝嫩，現(xiàn)在流行成熟！看。我就是典型。
我笑了：你？成熟？你笑死人啊，前幾天那個跟在別人后邊要棒棒糖的是那個成熟的人啊！
同桌的臉色馬上換了顏色：別笑了，快笑岔氣兒了！
“別擔(dān)心，我死不了。我命大著呢！”
也許我們真是孩子，因為只有孩子，才能在大白天的說著沒心沒肺的話，然后沒日沒夜的笑。
只要我們抬頭看看身邊的大人。會發(fā)現(xiàn)他們很累很累，天天過著上了發(fā)條的生活，臉上的肌肉跟速凍豬肉樣的，無時無刻都硬邦邦的。
每當(dāng)我坐著公車在城市的一角移動時，總會看見大人，他們的臉上掛滿疲憊。他們游走于城市的大街小巷。在他們肩上，是重重的負(fù)擔(dān)，有工作給的，也有孩子給的。
當(dāng)我們都在渴望長大時，他們渴望的是回到小時侯，人。真是矛盾的。動物。
我們?yōu)槭裁床划?dāng)個孩子呢，我們可以拋開塵世的喧囂，遠(yuǎn)離塵世的紙醉金迷，躲避塵世重重的壓力。
我們可以在自己的生活里呆很久，不去理會外界的騷擾，因為一旦我們踏入這個物欲橫流的社會，你將找不回你孩子般的笑容。孩子般的單純。
我們可以在家著《蠟筆小新》然后夸張的笑，可以聽著自己喜歡的歌，可以為自己喜歡的事物放聲尖叫，可以用撒嬌換來自己想要的東西。總之，你可以盡情的揮灑孩子的權(quán)利。像潘？彼得一樣任性的告訴身邊的人：不要長大。
但長大了就不行了。你只能在充滿二氧化碳的世界里，做垂死掙扎，只能在這個灰白的世界里，走的舉步為艱。
